Sa mga dekada, ang mga mag-aaral na bingi at may pandinig ay may iba't ibang itinuro sa mga regular na silid-aralan, sa mga espesyal na pangangailangan na yunit sa loob ng mainstream paaralan at mga espesyal na paaralan para sa mga bingi. Kabilang ang mga bungang estudyante sa regular na silid-aralan ay maaaring maging kapaki-pakinabang sa mga tuntunin ng pang-edukasyon at panlipunang mga karanasan. Gayunpaman, ang ilang mga adaptation o pagsasaalang-alang ay kinakailangan upang matagumpay na isama ang mga bingi mag-aaral sa tabi ng kanilang mga peers pagdinig.
Video ng Araw
Ingay at Tunog
Maraming mga bingi na mag-aaral sa isang regular na silid-aralan ay may ilang mga natitirang pandinig at may ilang mga kakayahan sa wika at pananalita. Upang magamit ang mga kasanayang ito, ang pag-setup ng silid-aralan ay dapat na dinisenyo para sa mga bingi o estudyante sa iyong klase. Ang pagkakaroon ng mga mag-aaral na bingi na nakaupo malapit sa guro ay maaaring magamit ang pagtuturo upang maging mas mahusay na narinig. Kung ang isang mag-aaral ay may mas mahusay na pandinig sa isang tainga kaysa sa iba, ayusin ang kanyang work desk upang ang kanyang mas mahusay na tainga ay mas malapit sa guro. Ang ingay sa background ay maaaring maging sanhi ng mga problema sa mga pantulong sa pandinig, kaya layunin na mabawasan ang ingay sa silid-aralan at mga mag-aaral na bingi sa upuan na malayo sa mga aparatong maingay tulad ng isang air-conditioning unit.
Mag-sign Language
Ang mga batang bingi na gumagamit ng sign language upang makipag-usap ay karaniwang lumahok sa pangunahing silid-aralan sa tulong ng interpreter ng sign language. Dapat direktang makipag-usap ang mga guro sa mag-aaral kaysa sa pagtugon sa mga tanong o kahilingan sa interpreter. Nakatutulong na ibigay ang mag-aaral at ang kanyang interpreter sa nakasulat na mga kopya ng mga materyal sa panayam o kurso bago ang aralin. Gayundin, kung gumamit ka ng video media sa iyong silid-aralan, magbigay ng mga script sa mag-aaral at interpreter kung maaari. Kapag ang isang interpreter ay nakatayo sa pamamagitan ng pisara o smartboard kung saan nagsusulat ang guro, dapat siya tumayo malapit sa lugar ng board na nakasulat sa - sa ganitong paraan, ang mga bingi sa mga estudyante sa klase ay maaaring tingnan ang pagsulat ng board at ang kasamang sign language nang sabay-sabay.
Lip-Reading
Maraming mga bingi na mag-aaral ang natututong magbasa-basa at pagkatapos ay tumugon sa kung ano ang sinabi sa pagsasalita o sign language. Sa regular na silid-aralan, ang mga mag-aaral na bib-read ay karaniwang nakikinabang mula sa pag-upo nang mas malapit sa guro. Bilang isang guro, matutulungan mo ang mga estudyante na magbasa-basa sa pamamagitan ng direktang pagtingin sa klase kapag nagsasalita ka. Magsalita nang natural, malinaw at dahan-dahan - huwag sumigaw o magpalaki ng iyong paggalaw ng bibig habang nakikipag-usap ka. Kung mayroon kang buhok na pangmukha, tulad ng isang bigote, ang pag-iingat na ito ay pinutol mula sa iyong mga labi ay tutulong sa mga estudyante na magbasa-basa habang nagtuturo ka.
Gawa ng Grupo
Ang pagiging bingi ay maaaring maging isang nakahiwalay na karanasan sa mundo ng pagdinig, at ang mga pagkakataon para sa gawain sa grupo at talakayan ay isa sa mga pangunahing pakinabang ng pagtuturo ng mga bingi sa isang pangunahing silid-aralan.Kapag tumutulong sa grupo na magtrabaho sa silid-aralan, linawin ang paksa ng talakayan sa pasimula. Hikayatin ang lahat ng mag-aaral na lumahok sa salita, sa pamamagitan ng pagtatanong at pagsagot sa mga tanong o pagbibigay ng mga ulat. Ang pagturo sa taong kasalukuyang nagsasalita ay tutulong sa estudyante ng bingi upang ituon ang kanyang atensyon at mas mahusay na sundin ang talakayan. Ang mga visual na pahiwatig tulad ng waving ay maaaring makatulong na makakuha ng pansin ng isang bingi na mag-aaral kapag siya ay tira upang makipag-usap sa grupo. Ang pag-upo sa isang bilog ay makakatulong sa mga mag-aaral na makita ang bawat isa sa panahon ng gawain sa grupo.
